11月12日，红坪中心学校开展寝室、教室内务整理和校园、班级文化布置评比活动。新校迁建投入使用后，学校始终把环境建设作为育人工作的重要抓手，以评比促整理、促布置，引导学生在整洁有序、富有文化气息的环境中学习生活。

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内务整理评比围绕床铺整理、物品摆放、桌面整洁、地面卫生、垃圾清理等提出具体要求。各班级日常通过班会、劳动教育引导学生掌握整理方法，做到物品归位、摆放有序、卫生整洁。评比中，学生按日常要求整理床铺、归置学习用品、清扫寝室和教室卫生，学校组织人员逐项检查、现场打分，对发现问题及时反馈、督促整改。寝室、教室环境卫生和物品摆放状况得到改善，学生日常自我管理意识增强。

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校园及班级文化布置评比同步开展。各班围绕校长张启飞提出的“四维三好一特色”办学框架和“尊重孩子天性、搭建爱的教育”核心理念，结合班风特色布置教室环境、文化墙、学习园地、班级公约，将党建文化融入班级文化建设，把行为习惯养成、阅读氛围营造、班级共同约定落到日常环境中。学校组织检查组逐班实地察看，结合班级特色现场点评，提出优化建议。谢明副校长表示，校园文化建设是一项长期工作。学校坚持常态谋划、持续打磨，引导师生共同参与班级文化布置，依托评比机制，推动各班持续优化文化阵地建设，实现环境育人常抓不懈、长效提质。

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校长张启飞表示，此次评比将劳动教育、行为习惯养成与环境育人结合起来，学生在整理内务中学习生活技能、增强劳动意识，在参与文化布置中受到熏陶、凝聚班风。定期开展检查评比，引导各班保持整洁有序、富有特色的育人环境，推动文明校园建设落到日常、抓在经常。

  (文:李佩玥 审核:张启飞 编辑:李佩玥)