为了让幼儿感受传统文化，体验编织的乐趣，宜丰县幼儿园在大班组开展了形式多样的编织活动，在不断探索中让孩子从编织的经验和兴趣点中寻找生长点。

幼儿在尝试制作编织物品过程是不断发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的螺旋式上升探究性学习过程。通过编玩活动孩子们学会用单色毛线到多色毛线进行有规律地穿插缠绕的方法，生成了新的课程智慧。

在编玩主题实施过程中，教师尊重了儿童本位，孩子们养成了遇到问题会与同伴相互交流与合作，做事认真、细致、有条理的良好习惯。