为落实国家推进融合教育相关政策，深度融入长三角教育一体化高质量发展建设，秉承“资源共享、优势互补、协同发展”的理念，徐州市第一实验幼儿园于6月5日开展学前融合教育开放日活动。淮北师范大学教育学院学前教育和特殊教育专业教师、研究生，淮北市小学、幼儿园骨干教师齐聚园内，以实地观摩、专题分享、研讨交流的形式，共探学前融合教育实践路径，搭建U-G-K（高校－地方－幼儿园）协同发展共同体。

活动伊始，方红娣园长带来《基于发展需要的支持性学前融合教育模式的探究与实践》专题讲座。方园长立足理论建构与园所实践双重维度，系统梳理了支持性学前融合教育生态体系的构建路径，深度解读“特殊教育普通化，普通教育个别化”的核心理念。通过剖析真实案例，详细展示了如何在一日生活中为每一位幼儿搭建“爱的支架”，从环境调整、课程分层到个别化支持，层层递进，引发在场教师强烈共鸣。

参训教师分批次走进班级教室与资源教室，沉浸式观摩融合班级的一日保教活动与个别化教育指导。在区域自主游戏中，教师们细致观察班级环境创设的融合元素，学习分层教学设计与个性化支持策略。参访教师纷纷表示幼儿园每一处细节都彰显着“尊重差异、全纳包容”的教育理念。

郭颂副书记以《和孩子一起成长》为主题，从办园历史、园本文化、课程研发、课程审议机制等方面，全方位介绍幼儿园的办学积淀与育人特色。

在案例分享环节，教师们共同观看园所融合教育纪实宣传片，回顾十年融合教育的探索历程。刘梦洁老师与王楠老师分别以《在爱的支架下我们一起长大》《做一只蝴蝶，等毛毛虫成长》为题，分享一线保教中的真实故事。两位老师用细腻的讲述展现了一实幼教师的专业与温度，诠释了“让每个孩子都被看见”的教育初心。

在交流研讨环节，园领导与高校专家、淮北市骨干教师团队围绕幼儿园课程体系建设、周计划精细化落地、课程审议实操、特需幼儿专业评估、资源教师配置、差异化教学策略及家园沟通技巧等核心议题展开深度对话。就构建U-G-K共同体、人才实训、跨区域资源共享、普特教研联动等达成共识。

此次开放日活动不仅是一次成果展示，更是一次理念与实践的深度碰撞。它有效打通了高校理论研究与幼儿园落地实践的壁垒，为高校师生提供真实教学实训场景，也为徐州、淮北两地搭建起资源共享、协同发展的桥梁。未来，徐州市第一实验幼儿园将继续深耕学前融合教育，依托跨区域协同平台，不断完善普惠优质、全纳包容的学前教育服务体系，携手同行，共赴成长，助力每一位幼儿都能在爱与尊重的环境中绽放光彩。